Однокоренные слова к слову сук с разделительным мягким знаком

Однокоренные слова к слову Сук | Проверочные слова к слову Сук | Слова на букву с из 3 букв

Знакомство с разделительным мягким и твердым знаками разделительного мягкого и твердого знака в слове; (следы птиц и животных, следы от машин) (слово на слайде - СЛЕДЫ) слов? ( однокоренные, родственные) сук. клок. стул. клин. крыло. сын. обедать. звено. клок. стул. клин. Что то до меня не доходит!!! образуй однокоренное слова с разделительным мягким знаком (слова) СУК, РУЧЕЙ Девочки простите не. Группировка слов с разделительным мягким знаком и мягким знаком. Подобрать однокоренные слова к слову «светит». Грачи. Запиши слова во множественном числе: Друг, лист, крыло, сук, полено, дерево.

Фонетический анализ слов с удвоенной согласной Правописание удвоенной согласной в словах, в том числе иноязычного происхождения Правописание слов с удвоенной согласной на стыке морфем Словообразовательный цепочки и морфемный анализ слов с удвоенной согласной Перенос слов с удвоенной согласной Раздел Способы проверки Правописание согласных в суффиксах. Способы проверки Распознавание слов с орфограммами в суффиксах.

Дифференциация слов по способу проверки орфограмм в суффиксах 6 Выбор суффикса для образования нового слова Раздел Буквы парных и непарных согласных Смыслоразличительная роль парных согласных Парная согласная в конце слова.

Полногласные и неполногласные буквосочетания Раздел Написание слов с чередованием корней Дифференциация слов по видам орфограмм корня Итоговая проверка знаний Раздел Слова, обозначающие предметы, чувства, состояния, явления природы Слова, обозначающие признаки предметов Группировка слов, обозначающих признаки предметов Группировка слов-признаков по вопросам Слова, обозначающие действия предметов Группировка слов-действий по вопросам Группировка слов, обозначающих действия предметов Подбор действий и признаков к словам-предметам Синонимы.

Что сказали о первом снеге Рувим и дед Митрий? Найди и прочитай эти слова. Найди слова, которые употребляются в переносном значении. Как они помогают передать настроение, чувства, описать природу? Что было последней памятью о лете? Вспомни и расскажи, когда в этом году выпал первый снег? Был ли ты этому рад?

Согласен ли ты с автором? Назови их, подбери проверочные слова. Проверка безударных гласных в корне слова 1. Урожай, понедельник, вторник, среда, четверг, медведь,капуста. Выдели в них корень, подчеркни безударные гласные. Замок, кружки, атлас, стоит, пили, мои б Устно составь предложения с этими словами.

Круглый год в нихтепло. Что нового ты узнал из текста? Из скольких частей состоит текст? Найди, подчеркни слова с безударными гласными, объясни ихнаписание.

Рисунки помогут тебе их отгадать. Устно подбери проверочные слова. Объясни, в чём тут хитрость. Замкнул замок на замок. Спиши концовку рассказа К. Много снега — много хлеба. Покормите птицПокормите птиц зимой! Горсть одна —Пусть со всех концов И не страшна будет им зима К вам слетятся, как домой, Приучите птиц в морозСтайки на крыльцо.

К своему окну,Не богаты их корма, Чтоб без песен не пришлосьГорсть зерна нужна, Нам встречать весну. К кому он обращается? Почему надо подкармливать птиц зимой? Как ты понимаешь последние четыре строчки стихотворения?

Однокоренные, проверочные слова к слову Сук (3 буквы)

Нарисуй словесную картину к стихотворению. Выпиши из стихотворения слова с безударным гласным в корнеслова. Раздели их для переноса. Кто полгода живёт без обеда? Кто меняет шубу два раза в год? Кто бежит задними ногами вперёд?

Составь рассказ по рисункам. А вное время любил на охоту ходить. Все тайны лесные. Никакое знание человеку во вред не бывает. А Никиша слушал да думал про себя: Ну зачем мне звериные следы знать, когда я машинистом стать собираюсь. Ребята тоже бегали вместе с ним поезда смотреть. Хорошо бежится по первому снегу. А на снегу множество всяких следов. Какой след чей, ребята не знают, а бегают по ним: С зайцем и то неплохо встретиться. Бегали так они, бегали по следам — и заблудились.

Кое-кто даже слезу пустил. Как мы теперь выберемся,когда все тропинки снегом засыпало? Молчит Никита, не оправдывается. Думает, как ребят надорогу вывести. Да кто услышит его в глухомзимнем безлюдном лесу. И вдруг Никита увидел знакомыеследы. Изо всех следов, которые ему дед показывал, онтолько эти запомнил.

Я вас к жилью выведу. А от сторожки до села наезжёдорога. И ночью не заблудишься. Потому что, сколько ни бегаетсобака по лесу, обязательно домой прибежит. Домой Никиша пришёл усталый, но счастливый. Улучивминутку, он обнял дедушку и принялся что-то шептать емуна ухо. Наверное, спасибо говорил милому дедушке. Прочитай, что говорится о дедушке как об охотнике. Что однажды произошло с ребятами? Как вели себя ребята, когда поняли, что заблудились? А каквёл себя Никиша?

Подготовься к чтению 2-й и 3-й частей рассказа по ролям. Составь картинный план рассказа. В заключительной части рассказа найди слова на изученныеорфограммы. Найди в рассказе вопросительные предложения. П роверка глухих и звонких согласных в корне слова Перев1рка глухих та дзвшких приголосних у корен! Уж, флаг, дуб, зуб, жираф, медведь, ров, сноп, мост, час.

Выдели корень в этих словах. Какой вывод можно сделать? Назови звуки в каждом слове. Подчеркни буквы, которые пишутся не так, как слышатся. Подбери проверочные слова и запиши. Чтобы узнать, какой буквой обозначить согласный в корне слова, надоподобрать проверочное слово. В нём проверяемый согласный долженоказаться перед гласным или перед р. Проверочным может быть однокоренное слово. Выбери те, в которых парный согласный стоит в конце корня.

Выпиши их, подбери проверочное слово. Почтовый, скользкий, поезд, народ, шубка, ужас,декабрь, луг, почки, завод. Подумай, какие буквы надо вставить. Подчеркни согласные в конце слов. Нет лучше дружка, чем родная матушка. Рыбка мелка, да уха сладка. Огород — для семьи доход, б Выучи пословицы. Запиши их по памяти. Подчеркни согласный, над правописанием которого ты.

Используй рисунок и данные слова. Шёрстка, лапки, коготки, глазки, ушки, зубки. Вот север, тучи нагоняя, Дохнул, завыл — и вот сама Идёт волшебница зима. Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов; Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов; Брега1 с недвижною рекою. Сравняла пухлой пеленою; Блеснул мороз. И рады мы Проказам матушки-зимы. Какое настроение вызывает у тебя это стихотворение? Какие слова помогли поэту передать приход зимы?

Найди слова с переносным значением. Расскажи о проказах матушки-зимы. Нарисуй словами две картинки — зимнюю и летнюю. Зима морозная — лето жаркое. Зима без снега — лето без хлеба. Какие ещё приметы ты знаешь? Сгребали лопатами снег и сваливали его под стенкусарая в кучу. Только к обеду горка была готова. Ребятаполили её водой и побежали домой обедать. А после обеда мы придём с санками и будемкататься. А Котька Чижов из шестой квартиры хитрый какой!

Сидит дома да смотрит в окно, как другиетрудятся. Ему ребята кричат, чтоб шёл горку строить, а онтолько руками за окном разводит да головой мотает,— какбудто нельзя.

А когда ребята ушли, он быстро оделся,нацепил коньки и выскочил во двор. Чирк коньками поснегу, чирк! И кататься-то как следует не умеет! Только полез на горку — бух носом! Поднялся на ноги и снова — бух! Думал, думал и придумал: Схватил он фанерку и покатил к дворницкой. Там —ящик с песком. Он и стал из ящика песок на горку таскать. Посыпает впереди себя, а сам лезет всё выше и выше.

Взобрался на самый верх. Оттолкнулся ногой и снова — бух носом! Коньки-то попеску не едут! Лежит Котька на животе и говорит: Видят — горка песком посыпана. Ты не видал, Котька? Мы трудились,трудились, а он — песком! Как же теперь кататься?

Как испортить горку, ты знаешь, а какпочинить, не знаешь! Бери сейчас же лопату! Котька отвязал коньки и взял лопату. Котька стал посыпать горку снегом, а ребята снова водойполили. Как дети строили снежную горку? Что в это время делал Котька Чижов? Почему он посыпал горку песком? Что из этого вышло? Что ты можешь сказать о Котьке?

Как ребята отнеслись к поступку Котьки? Найди и прочитай строки, которые помогут тебе ответить на этот вопрос. Перескажи рассказ по плану. Подготовьте 2-ю и 3-ю части рассказа к чтению по ролям. В первой части рассказа найди слова с безударными гласными. К истокам слова Перчатки. От этого забытого теперь слова и было образовано название перчатки. Раньше носили очень длинные рукава, которые засучивали1 перед работой.

Засучив рукава — значит усердно, старательно делать что-либо. Спустя рукава, то есть небрежно, кое-как. Со спущенными рукавами человек работает плохо, так как они мешают. К каким рассказам этого раздела подходят образные выражения: Составь рассказ из своей жизни, который можно озаглавить одним из этих образных выражений. Проверка глухих и звонких соглас в корне слова1. Леса, гнездо, ряды, число, поляна. Сказка, травка, зарядка, трубка.

Ось легкострибнула з дерева на дерево б1лочка. Пробхгла лисичка вРУД1Й шубщ. Запиши его на русском языке. Обрати внимание на правописание согласных в украинском и русском языках. К словам, обозначающим названия признаков предмета, подбери антонимы. В скобках напиши проверочные слова. Высокий берег — низкий низок берег.

Он в берете голубом, Форма новая на нём. Ничего, что мне пока Форма брата велика: День придёт, настанет час — Будет форма в самый раз! Объясни, почему одинаковые звуки обозначаются разными буквами. Перед словами с пропущенной буквой в напиши проверочное слово. Камень-вода Появились первые льдинки на лужах, значит, близкоз Если бы не лё Раздели его на части.

Он работает в саду, дыш Назови цепочку звуков в этих словах. Каждую часть рассказа начинай писать с красной строки. Приглашаю в лес на ёлку Я весь день бродил в лесу. Протоптал я сто дорожек, Исходил я весь лесок. Много ёлочек хороших, А вот выбрать я не смог. Все под снегом прячут ветви, Словно кутаются в шаль.

Все наряды в ярком свете, Но Ёлки все как на подбор1, Но Кто даст ответ — Брать мне ёлку или нет? Я весь день бродил в лесу, Думал: Приходите с нами вместе В лес на ёлку — просим вас! Как ты думаешь, почему мальчик не срубил ёлку? Чему обрадовался весь класс?

Какие праздники мы отмечаем зимой? Расскажи, как ты отмечаешь Новый год и Рождество? Составь диалог разговора с товарищем о встрече Нового года. Какое стихотворение о зиме тебе понравилось больше всего? Что нового ты узнал о зиме из рассказа К. Какие зимние приметы ты запомнил?

Составь и запиши свои загадки о зиме. Как ты можешь помочь птицам зимой? К какому рассказу подходит пословица: Приведи примеры из жизни твоегокласса. Расскажи о зимних забавах детей. Чем больше всего любишьзаниматься ты? Об истоках какого слова ты узнал в этом разделе? Расскажи, что ты знаешь об этомпразднике. Проведи конкурс щедровок и колядок. Назови такие слова о зиме и зимней одежде.

Подбери к ним проверочные слова. Найди среди них словарные слова. Удвоенные согласные Подвоет приголост а Прочитай. Во всех ли словах употребление двух букв соответствует произношению?

В русском языке есть слова с двумя одинаковыми буквами в корне слова. Эти дв е буквы чащ е всего обозначают обычный согласный звук. Проверять ихнадо по словарю. Назови слова с удвоенными согласными. Телеграмма, касса, коса, группа. Спортивная игра с маленьким мячиком. Комната для учебных занятий в школе. Площадка, с которой производится посадка на поезд.

Человек, едущий в поезде. Всеобщие любимцы Бетта и Корсарбудоражили воду дельфинария. Ребята плавали и ныряли сдельфинами. В полдень начали менять воду в бассейне. Вода из дельфинария ушла, а насосотказал. Два огромных животных оказались совершеннобеспомощными под лучами солнца.

По тревоге весь лагерь выстроился цепочкой от моря додельфинария. Пять часов по вёдрышку наполнялся бассейн. Как развлекались ребята вместе с дельфинами? Как вы понимаете смысл данных пословиц? Кто добро… твориттого Бог благословит. Исподволь и сырые дрова… загораются. Чем лаптю … кланятьсятак уж … поклонюсь сапогу. Древо доброе и плоды добрые … творит. У работящего в руках дело огнем … горит. Куда дерево … клонилосьтуда и повалилось. Чего себе не хочешь, того и другому не … твори.

Гористый, горка, горелка, горный. Загорать, гора, пригорок, гористый. Зоркий, зорька, прозорливый, взор. Перфокарта Запишите номера слов, в которых в корне будем писать. Скл…ниться над ручьем, накл…нить голову, накл…няться над вышиванием, прекл…няться перед гением, прекл…нить колени, откл…нение в сторону, затв…рить дверь, затв…рять калитку, чудесное тв…рение, раств…рить окно, раств.

Графический диктант Сг…реть до тла, двигатель внутреннего сг…рания, заг…релая женщина, дог…равший костер,стойкий з…гар, усилить г…рение, наг…рает немного, каша приг…рела, сг…рает от любопытства, старик уг…рел, оз…рять пламенем, оз…рить солнцем, оз…ренный молнией, яркие з…рницы, пение з.

Придумайте и запишите любой совет, используя слово а с чередующимися о, а в корне слова, написание которых зависит от ударения. Ученики срывают лепестки и правильно записывают слова. Г…релка, з…рница, уг…реть, подг…ревший, пог…релец, несг…раемый, заг…р, выг…ранние, покл…няться, скл…ниться, прикл…нить, накл… ненный, тв…рец, оз…ренный, з…ревой, оз…рять, з…ька, откл…няться, укл…няться, скл…нение, г…рят, разг…рается, приг…реть, г…рящий, наг… реть, сотв…рила, раств…рение, натв…рить, сг…ряча, вытв…рять, стихотв… рение.

Подрастал он без заботы — Не везло. Вырос парень, Хоть. Да с учебою беда — Стыд на все село. В телевизор нос уткнул. Вырастала лень его Выше парня самого — Вот беда.

Учащиеся получают карточки с буквами. Учитель называет или показывает словосочетание с орфограммой. Так же и с буквой О. Сберегли р…стение, небольшой р…сток, возр…ст дерева, выр…сла за год, р…стут около дома, богатая р…стительность, густые зар…сли, надо повзр… соеть, подр…сли на грядке, выр…щенный нами сад, произр…стать в пустыне, водор…сли слева от меня, выр…стет из почки, новая отр…сль промышленности, деревья ср…слись, обр…стает мхом, молодая пор…сль, кустарники разр…слись.

Скокал рядом, выскочил из-под стола, поскокали на конях, поскокала прочь, поскачил высоко, доскакал до дерева, наскочил на камень, стал выскочкой, купил скокуна, проскачил поворот, сделал скочок, прискакала к.

Придумайте и запишите сказку о маленьком росточке, употребляя слова с изучаемой орфограммой. Словарный диктант Заложить, росли, излагать, изложение, вырос, растительное, поросль, проросли, предлагать, росток, нарастает, сложить, подросли, уложить, Ростислав, предложение, заскочить, заросло, полагать, сращение, вырастет, располагать, прилагательное, водоросли, срослись, выскочить, зарастает.

Графический диктант Зарисуйте цветным карандашом слова, в которые нужно вставить букву. Подл…жить, перр…сли, перел…жить, возр…стной, наск…чить, прил…гать, прир…сли, заск…катьт, прил…жжение, Р…стов, выл…жен, переел…жили, сл…жжение, безотл…гательный, распол…гали, выр…стить, ск…кать. Сколько ошибок допустил ученик? Почему он не прав? Возлогать, возложить, возложение, отлагать, отложить, отлажение, разлажить, разложение, пазлогаться, пологать, положить, полажение, предлогать, предложить, предложение, предпологать, предположить, предположение, прилагать, прилажить, прилажение, предполажить, предполажение, прилагать, прилажить, приложение, располагать, располажить, располажение, слогать, слогаемое, сложить, сложение, уложить, уложение, низлогать, низложение, низложить.

Нужно провести научный эксперимент. В этом нам поможет суффикс А. К…саться, к…снуться, прик…саться, прик…снуться, к…сательная, прик… сновение, соприк…саться, соприк…сновение, неприк…сновенный, к…сание, неук…снительно, неприк…сновенность. Придумайте и запишите сказку о корнях, которыми командует суффикс —А. Распределительный диктант Вариант1 Распределите словосочетания под картинками.

Непром…каемые ботинки, пром…кательная бумага, м…кать баранку в чай, пром…кать под дождем, м…кала лук в соль, обм…кнуть хлеб в мед, м… ченые яблоки, сапоги пром…кают, селедка вым…кла, пром…кнуть написанные строки, вым…кать все масло.

Вариант 2 Держать р…внение в рядах, подр…внять кусты сирени, зар…внять канаву, великолепная р…внина, подр…внять листы, ур…внять в правах, р…вняться на лучших, пор…внялся со. Узелок на память рАвнина пишется с буквой А. Поэтому она — равнина По М. Карточка для проверки Выпишите слова с пропущенными буквами, обозначьте орфограмму. Он подр…внял ножницами бахрому воротничка. Р… внодушие — это безразличие. Три плюс два р…вняется пяти.

Он сохранял устойчивое р…вновесие. Я предлагаю р…вноценную услугу. Нельзя всех р… внять при оценке знаний. Надо выр…внить дорожки в саду. Это р… внозначные величины. Данное ур…внение решается легко. Необходимо зар… внять участок и подр…внять клумбы. Р…вномерное движение машины вызывало спокойные мысли. Обобщение изученного о чередовании о-а в корне слова Продолжите сказку. Муравей Ростислав пробирался сквозь густые заросли травы, взбирался на холмики, смело шел к блестевшей, как алмаз, росинке.

Заря окрасила ее в алый цвет. Прикоснувшийся луч солнца заставил загореться огнем. Орфографические пятиминутки Наклониться, изложить, слагаемые, зарница, сгореть, обложить, приросли, гореть, непромокаемыйозарять, вытворять, равновесие, подровнять, плавники, сплавлять, поплавки, претворить.

Отрасль сельского хозяйства, красивое растение, зеленые водоросли, заросло травой, непромокаемый плащ, несгораемый шкаф, преклонный возраст, выращенная яблоня, прорастание семян, предположение отпадает, выскочил неожиданно, заря занимается, уровнять в правах, от зари, промочить сапоги, макать хлеб в молоко, уложить чемодан, излагать материал, ситец выгорел.

Изложение, растение, гореть, заря, зарница, отросток, слагаемое, пригорелый, наложение, росток, сращение, Ростов, заросли, водоросли, уложить, полагать, отложить, растительный, наклонить. Помочил, догорать, притворился, подскочить, подложить, отклонение, переложить, соскочить, неукоснительно, прирастает, разложили, доросли, обросли, озарение, проскочить, переросли, догорает. Предложить, поклонение, выросли, проложила, благотворительность, облагать, наложить, возрастной, прикосновение, намочили, подрастает, пригореть, сплавлять, кланяться, коснуться.

На каждом листочке с обратной стороны написана пословица. Учащиеся поочередно срывают листочки. Как вы понимаете смысл пословиц? Из двух зол выб…рай меньшее. Не все то золото, что бл…стит. Ранняя птичка носок проч…щает, а поздняя глаза прод…рает.

Ешь горькое, доб…решься и до сладкого. Долги помнит не тот, кто б…реет, а кто отдает. Не боги горшки обж…гают. Добрые люди ум…рают, да дела их живут. Соб…рай по ягодке — наб…реешь кузовок. За все б…реется, да не все ему удается. Одной рукой соб…рай, другой раздавай. Малая искра города подж…гает, а сама прежде всех пом…рает. Рукою погоняет, а другою слезы ут…рает. Так работаем, что недосуг носу ут…реть. Кого слова не б…рут, с того шкуру д…рут. Долго журавль летает, а мозолей не нат…рает.

Всякий гриб в руки б…рут, да не всякий гриб в кузов кладут. Распределительный диктант Е И Заж…гать елку, заж…гание спички, фитиль заж…галки, выж…г цифры, расст…лать лен, ярко бл…стеть, бл…снуть знаниями, бл…стящие глаза, бл… стать опрятностью, бл…стательный успех.

Письмо по памяти Люди пишут, а время стирает, Все стирает, что может стереть. Но скажи, если слух умирает, Разве должен и звук умереть?

Маршак Понятен ли вам смысл стихотворения? Орфографическая минутка Расст…лать, разб…ру, проб…раться, заж…гать, забл…стел, зам…рать, бл… стеть, зап…реть, уд…рать, зам…рло, зат…реть, наб…рать, выд…рать, расст…лил, заб…рем. На обратной стороне слова с пропущенными буквами. Победит тот, кто сможет сделать больше покупок. Зан…мать, бл…стательный, обж…гание, прот…реть, пост…лать, выч…тать, заст…лить, отж…мать, выб…рать, зат…реть, зам…реть, выч…тание, отн… мать, предпр…ниматель, расст…лить, переб…рают, приж…гание.

Правописание о, е ё после шипящих и ц Письмо по памяти Преступник ночью дом поджег, Но, совершив такой поджог, Он и лицо себе обжег. Так, получив большой ожог, Он был наказан за поджог. Наездник на скачках, бегах. Глухой шум от трения. Общее расстройство функций организма. Ощущение жжения в пищеводе. Цирковой артист, подбрасывающий и ловящий одновременно несколько предметов. Шла Саша по шоссе. Выпишите слова с изучаемой орфограммой.

Рано утром черный чопорный Котсверкая свежевымытой шёрсткой, шел по дороге, размахивая ключом от большого дома. Хотелось чегонибудь свежего и вкусного. Но надо было спешить на встречу с товарищем. В это время тень чужого существа метнулась за угол, а через минуту чей-то недобрый голос сказал: Старичок —лесовичок с трещоткой в маленькой ручонке шел по заросшей тропинке.

Образуй слово с разделительным мягким знаком крылья

На нем была холщовая рубашонка, плюшевые шорты, кумачовый кушачок, на голове красовалась еще прадедова шапчонка, а на кривых ножонках — стоптанные замшевые кроссовки. В другой руке человечек нес желтую кошелку, в которую собирал желуди. Их лесовичок толчет в ступе, потом растирает с травяной мукой и печет лепешки. Получается деликатес — вкусный и дешевый. Старичок-лесовичок — известный обжора. В его кухоньке есть всевозможные явства: Солнце еще не жжет, оно осветило приветливым лучом небольшую речонку и шелк бессчетных паутинок в камышовых зарослях.

Чьи-то ветвистые рога показались из ольшаника. Там была ночевка у лося. Плечо ученого лесовичка защекотала пчелка. Из осинника на дороженьку выскочил зайчонок-танцор со смешной челкой. У сожженного молнией дерева появился медвежонок, который вчера нечаянно прожег свечой штаны, причем сам при этом получил небольшой ожог.

Этот медвежонок держит лесных хулиганов в ежовых рукавицах. Друзья горячо обнялись, полюбовались замечательным пейзажем. Лесовичок встал на кочку, будто дирижер, щелкнул трещоткой. Лесные жители стали повторять…правила правописания гласных после шипящих. Ч…рствый, ч…портный, ч…рный, расч…ска. Пощ…чина, ж…лтый, ж…нглер, ж…сткий. Объясните правописание данных слов. У кого соколиный глаз? Кто заметит все нужные слова? Мой дедушка работает врачом. Он живет в деревне.

Его уютный домик с красной крышей стоит в саду. Прямо перед крыльцом замерла белоствольная березка. Ее листья кажутся золотыми, а вся она — огромной свечой.

Рядом густым багрянцем пламенеют высокие клены. А чуть подальше под густой зеленью красавцев дубов спряталась беседка, обвитая плющом.

Обозначьте в них изучаемую орфограмму. Вставляют нужную букву, объясняют правописание. Ж…ский диван, боч…нок с водой, мельничный ж…рнов, утлый ч…лн, лесня трущ…ба, чугунная реш…тка, крепкая беч…вка, купить по деш…вке, ч… порный человек, тяж…лый груз, сильный ож…г, борьба с саранч…й, отправиться за багаж…м, идти с нош…й, быстрый скач…к, смешная собач… нка. Жж…ный кофе, ноч…вка в лесу, вооруж…нное нападение, вертеть трещ…тку, печ…ные яблоки, мягкая ш…рстка, ц…канье копыт, идти с отц… м, превосходный танц…р, глянц…витая бумага, танц…вать вальс, склониться над криниц…й, гарц…вать на лошади, облиц…вка здания, облиц…вать стены, погрозить пальц…ем.

Давайте взмахнем ими и превратим все данные слова в малышей. В этом помогут нам суффиксы —ок, -ек, -онк- -онок. Грач —грачонок, сынок, петух, собака, душа, знак, бумага, снег, мышь, сапог, река, заяц, друг, звонок, пух, клубок, сук, пирог, старуха, флаг, юбка, берег, кулак, порог, ящик, замок, волк, индюк, кукушка, червяк, язык. Пуща, туча, ландыш, пляж, жилище, душ, падеж, кожа, марш, душа, чертеж, ханжа, каша, шпионаж, чудовище, баржа, пища, шалаш, овца, палач, лапша, гуляш, госпожа, крепыш, морж, стужа, луч, малыш, письмецо, чаща, продажа, задача, багаж, скрипач, мятеж, пейзаж, продавец, персонаж, силач, спартаковец, реванш, пловец, камыш.

Найдите слова с ошибками и запишите правильные варианты. Дача, скрытая плюющем, не заманишь калачём, с зажженной свечёй, укрыться плащом, работать врачём, плечом к плечу, открыть ключом, четкий рисунок, отчет о работе, дешовый билет, черпать ковшом, замшевое платье, веселая девченка, мелкая душонка, ландышевый запах. Диктант наоборот Преобразуйте словосочетания по образцу.

Мешок из холща — холщовый мешок, запах ландышей, заросли камыша, маленький медведь из плюша, примочки из свинца, блок для пищи, дорога в форме кольца, ус моржа, сустав плеча, старик с сединой, варенье из груш, мех песца, площадь у дворца.

Игрушка из плюша, сок груши, клык моржа, мешок для вещей, занавеска из ситца, иглы ежа, вода из ключа, руда кварца, пули из свинца, отбросы пищи. На доске записаны слова в два столбика либо тянут карточки. Представители каждой команды записывают слово, правильно решив орфографическую задачу.

Кто быстрее доберется до вершины? Щ…чка, щ…тка, беч…вка, ш…лк, ш…к, ш…ссе, скрипач…м. Перечислите блюда, которые вы приготовите на обед ужиниспользуя слова с изучаемой орфограммой.

Реш…тка, ш…пот, ш…рох, ш…лковый, ж…лтый, крыж…вник. Стихи-рифмовки Шепот, шепот, шепоток. Шепчет в травах ветерок. Челку на чело надел! Щетка явно от щетины Пчелка мед несет пчелиный. И печенка, и тушенка — Все вобрали букву ё — Удивление мое! Шел я шедший в новый дом Со щеткой из щетины. Не решеткой — решетом В доме том гардины. Вот течение — течет, Увлечение — влечет. А печенье вы печете? У глаголов ё в почете. Даже в древней раскорчевке От глагола корчевать Ё нашла себе ночевку. Шов и Жом Грустный, мудрый.

Старый шов Двери запер на засов. Посмотрел — трещит По швам: Шоколад шоссе слизало, Показалось очень мало. На крыжовник сел шофер. Не поднялся до сих пор. На кобылу влез жокей.

Мчит, жонглируя, на ней!

Девочки может кто поможет уроки 1 класс

Прокати меня до трапа. Непоседа Петушок Получил опасный шок. Сунул клюв в дверной проем, Прыгнул с ходу в водоем! Курам на смех… Вот так смех… Утонул — Смеяться грех! На сучок, в бачок, бочонок, За плечо, в мешок, зайчонок, Камышом, борщом, молчок. О повесим на крючок, Чтобы вдруг не затерялось, Чтоб ошибка не закралась. Чопорный старец В темной чащобе, В ужасной трущобе Забыл капюшон.

А старенький шорник — Обжора, наш дворник Примерил и был В капюшоне, и в шортах, И с банкой крыжовника Очень смешон. Мороз Буквы и, ы после ц Цыган на цыпочках к цыпленку Крадется тихло: Цыган и цыкнуть не успел, Сбежал малыш и уцелел.